【创造者是什么的主体也是创造学研究的基点】一、
在创造学的研究中，“创造者”是一个核心概念。它不仅是创造性活动的发起者和执行者，更是整个创造过程中的主体。从理论层面看，创造者的存在决定了创新的方向与深度；从实践层面看，创造者的思维方式、能力水平和行为模式直接影响着创造成果的质量与价值。
因此，研究创造学，必须以“创造者”为出发点，分析其角色定位、心理机制、行为特征以及社会影响。只有深入理解创造者在创造过程中的作用，才能更有效地推动创新实践，提升创造力的发展水平。
二、表格展示
| 内容分类 | 具体说明 |
| 定义 | 创造者是指具有创新能力、能够进行创造性思维并实施创造行为的人或群体。 |
| 角色定位 | 创造者是创造活动的核心主体，承担发起、设计、执行和优化等关键任务。 |
| 心理机制 | 包括好奇心、想象力、问题意识、抗挫力等，是推动创造行为的重要内在动力。 |
| 能力特征 | 包括知识储备、思维灵活性、信息处理能力、跨学科整合能力等。 |
| 行为表现 | 表现为提出新观点、设计新产品、解决复杂问题、突破传统框架等实际行为。 |
| 研究意义 | 理解创造者有助于揭示创新规律，指导教育、管理、政策制定等领域的实践发展。 |
| 社会影响 | 创造者的行为不仅影响个人发展，也对组织、行业乃至社会进步产生深远影响。 |
三、结语
“创造者是什么的主体也是创造学研究的基点”这一命题，强调了创造者在创新体系中的核心地位。无论是理论探索还是实践应用，都应围绕创造者的特质与行为展开研究。只有充分认识并培养创造者的能力，才能真正推动社会的持续创新与发展。