新传媒网《白鹅》教案
一、教学目标
1. 知识与能力：掌握生字词，理解课文内容，能够正确流利地朗读课文。
2. 过程与方法：通过自主阅读、合作探究等方式，体会作者对白鹅的喜爱之情。
3. 情感态度价值观：感受人与动物和谐相处的美好，培养爱护动物的情感。
二、教学重难点
重点：理解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱之情。
难点：学习作者抓住特点描写事物的方法。
三、教学过程
（一）导入新课
同学们，你们见过白鹅吗？它给你留下了怎样的印象呢？今天我们就来学习一篇关于白鹅的文章。（板书课题）
（二）初读课文，整体感知
1. 自由朗读课文，圈画出不认识的生字词。
2. 同桌互查生字词认读情况。
3. 指名分段朗读课文，思考：课文主要写了什么？
（三）精读课文，深入理解
1. 学习第一自然段
（1）指名朗读，其他同学思考：这段话写了什么？
（2）讨论交流，明确：这段话介绍了白鹅的外貌特征。
（3）指导朗读，读出喜爱之情。
2. 学习第二至四自然段
（1）默读这部分内容，用横线划出描写白鹅动作的句子。
（2）小组合作，交流白鹅的动作特点。
（3）全班汇报，教师总结：白鹅走路大摇大摆，叫声严厉高亢，吃相从容不迫。
（4）指导朗读，读出白鹅的神气十足。
3. 学习第五自然段
（1）齐读这段话，思考：这一段表达了作者怎样的思想感情？
（2）交流讨论，明确：表达了作者对白鹅的喜爱和赞美之情。
（3）引导学生联系生活实际谈谈自己与动物之间的趣事。
（四）拓展延伸
1. 仿照课文写法，描写一种你喜欢的小动物。
2. 搜集有关描写动物的文章或诗歌，下节课进行交流分享。
（五）课堂小结
这节课我们学习了《白鹅》这篇课文，了解了白鹅的特点以及作者对它的喜爱之情。希望大家能像作者一样用心去观察身边的事物，发现其中的乐趣。
（六）布置作业
1. 抄写本课生字词。
2. 背诵自己喜欢的部分。
3. 完成课后练习题。
